25 novembre 2016

Prise en charge des troubles neurovisuels chez l'enfant : approche neuropsychologique - S. Chokron (ANAE 141)

Bonjour!!Cette semaine, je ne vous partage pas de carte... La lecture de l'article m'a fourni peu d'informations nouvelles donc je vous cite deux passages que j'ai trouvés intéressants. "Ainsi, après avoir caractérisé le plus finement possible les troubles neurovisuels, il est possible de rééduquer spécifiquement chaque processus déficitaire. Cette rééducation est avant tout neuropsychologique, car même si elle concerne la fonction visuelle, il s'agit de la part cognitive, cérébrale de la vision et non des aspects ophtalmologiques.... [Lire la suite]
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20 novembre 2016

Remédiation neuropsychologique de la mémoire de travail chez un enfant avec TDAH : cas clinique - C. Thevenon (ANAE 141)

Bonjour, Cette semaine (avec 2 jours de retard...), l'article de l'anae se consacre à une étude de cas qui se trouve plus dans la réalité clinique. Lecture très intéressante et concrète. L'apprentissage de techniques "métacognitives" comme la répétition subvocale et l'imagerie mentale me pose quand même énormément question au niveau du transfert et de la généralisation... Voici mon résumé :     @ la semaine prochaine,   Ju
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11 novembre 2016

Rééducation des fonctions exécutives chez l'enfant cérébro-lésé - Krasny-Pacini A. (ANAE 141)

Bonjour!!   On continue avec le numéro 141 de l'ANAE! Ne vous fiez pas au titre en réalité ça ne parle pas beaucoup de l'enfant cérébrolésé mais de la rééducation des fonctions exécutives au sens plus large du terme. Ca vient compléter l'article de la semaine dernière. Plus j'avance dans cette revue et plus je me dis que c'est quand même compliqué d'être neuropsy!! ;-) La suite la semaine prochaine!!   @ bientôt,   Ju  
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04 novembre 2016

Rééducation des fns exécutives chez l'enfant : l'inhibition dans le trouble déficitaire de l'attention avec/sans hyperactivité

Bonjour!   La suite de l'ANAE 141 avec un article sur la rééducation de l'inhibition!Je résumerais cet article (de manière maladroite) en disant "le projet thérapeutique d'un neuropsychologue avec une démarche EBP". Lecture intéressante et accessible :-) A la semaine prochaine,   Ju
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28 octobre 2016

Optimisation et rééducation de la mémoire de travail : une synthèse critique - S. Majerus (ANAE 141)

Hello tout le monde!   Quand j'ai reçu ce numéro de l'ANAE (La rééducation neuropsychologique dans les troubles du neurodéveloppement ou des troubles cognitifs chez l’enfant), j'ai tout de suite été attirée par cet article pour deux raisons : j'adore les écrits de Steve Majerus la question de la rééducation de la mémoire de travail est soulevée C'est un sujet un peu sensible la rééducation de la mémoire de travail...Pour le moment, mes lectures ne m'amènent pas vers une recommandation de sa mise en pratique. Le... [Lire la suite]
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21 octobre 2016

A case study of arithmetic facts dyscalculia caused by a hypersensitivity-to-interference in memory - De Visscher & Noël

Hello!Petit changement de programme, pour une plus grande cohérence, nous commençons les résumés de l'ANAE 141 à partir de la semaine prochaine!! Cet été, j'ai été confrontée à un profil en cognition mathématique tout à fait interpellant. Ma patiente me faisait penser à un cas évoqué dans un article que j'avais lu il y a un moment et dont on avait reparlé au colloque de la SOFTAL! Il me fallait des informations plus précises. Heureusement, l'étude de cas complète a été publiée... en anglais! Du coup me voilà avec 21 pages.... Je... [Lire la suite]
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07 octobre 2016

Modélisations récentes du rôle du temps et de l'interférence en mémoire de travail : implications cliniques - Baumans C.

Bonjour, Cette semaine, on part sur un sujet plus spécifique aux neuropsychologues... mais j'aime aller mettre mon nez ailleurs! ;-) J'avoue que certains éléments m'ont échappé.Je ne connais pas certains tests, j'ai donc eu du mal à suppléer. Le message principal est quand même passer! :-) Je vous laisse voir mon résumé qui reprend vraiment rapidement ce que j'ai retenu.   Je vous invite à consulter l'article là-bas :... [Lire la suite]
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01 juillet 2016

Approche cognitive de la gestion et du contrôle de l'orthographe grammaticale (ANAE 116) - M. Hupet et E. Veys

Bonjour! Comme prévu, nous continuons sur le sujet de l'orthographe grammaticale.Nous allons nous concentrer sur le coût cognitif de celle-ci, de l'évolution des erreurs et du rôle du feed-back-visuel! Toujours aussi intéressant!     J'espère que ça vous donne envie d'aller le lire!Normalement je marque une pause sur le blog à partir du 1er juillet mais nous allons terminer ce numéro de l'ANAE avec les deux prochains articles! ;-) @ la semaine prochaine!   Ju
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19 février 2016

L'acquisition du vocabulaire chez l'enfant : contributions de la MCT séquentielle et de la mémoire sémantique - Côté I.

Bonjour! Je continue le partage de mes lectures avec un article toujours disponible sur Glossa! Il s'agit de "L'acquisition du vocabulaire chez l'enfant : contributions de la mémoire à court terme séquentielle et de la mémoire sémantique". C'est une revue de la littérature sur le sujet qui s'avère très intéressante (courte et simple en plus).Si ma mémoire ne me fait pas défaut, le sujet était abordé dans le "Traité de neuropsychologie de l'enfant". Cette lecture confirme encore la nécessité d'avoir des épreuves d'évaluation de la... [Lire la suite]
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29 janvier 2016

Troubles visuo-spatiaux dans la dyspraxie - peut-on encore parler de dyspraxie? - Costini O. (ANAE n°129)

Hello! Voici le second article de l'ANAE n°129 : "Troubles visuo-spatiaux dans la dyspraxie - peut-on encore parler de dyspraxie?" Interrogation très très intéressante! :-)Ca vaut le coup d'en parler aux collègues pour "brainstormer"! Comme d'habitude... je vous conseille de cliquer sur les images pour pouvoir les lire!   @ bientôt,   Ju
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