16 septembre 2016

Un cas de dyslexie développementale avec trouble isolé de l'empan visuo-attentionnel - Chaverot et al.

Hello! On continue cette semaine avec un article traitant une étude de cas. Il s'agit d'un enfant de 9 ans avec une dyslexie un trouble de l'empan visuo-attentionnel sans aucun déficit phonologique. Intéressant à lire même si ça n'amène rien de nouveau d'un point de vue théorique (selon moi). Mon résumé : @ bientôt,   Ju

10 juin 2016

La reconnaissance visuelle des mots écrits chez les dyslexiques : la cas du codage orthographique (ANAE 116) - Janiot M.

Bonjour! Nous continuons avec le numéro 116 de l'ANAE!Je ne vous cache pas que ça fait du bien de relire un peu dans le domaine du langage écrit! Je commençais un peu à m'y perdre.D'ailleurs, je sens bien que je suis moins à l'aise dans ces lectures car je dois parfois m'y prendre à deux fois! ^_^ Cette semaine, on s'intéresse au codage orthographique.C'est un article intéressant. J'avoue ne pas avoir tout saisi.Pourtant je l'ai parcouru plusieurs fois mais je pense que certains éléments ne sont pas assez détaillés (pour moi) et... [Lire la suite]
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27 mai 2016

Apprentissage procédural implicite dans la dyslexie de surface et la dyslexie phonologique - Bussy G.

Bonjour, Cette semaine, on retourne un peu dans le domaine du langage écrit... ça faisait (trop) longtemps! Cet article est disponible gratuitement ici. Je n'ai pas été très emballée.C'est peut-être du fait de mon ignorance sur l'hypothèse cérébelleuse dans la dyslexie.Ca reste très vague pour moi.Tout ce que je lis ne va pas vraiment dans ce sens et donc... j'ai peu envie de creuser!Le temps me donnera peut-être tort! C'est une lecture très rapide et les résultats et la discussion sont clairs.Je ne le mettrais pas dans les... [Lire la suite]
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05 février 2016

Capacités oculomotrices, visuo-attentionnelles et lecture : un autre regard sur la dyslexie - Muneaux M. (ANAE n° 129)

Bonjour! Pour terminer cette suite de résumés sur les troubles neurovisuels, voici le dernier article clotûrant le sujet dans l'ANAE n°129.Cette fois-ci, on fait le lien avec la lecture :"Capacités oculomotrices, visuo-attentionnelles et lecture : un autre regard sur la dyslexie" J'avais déjà entendu pas mal de choses sur le sujet (formations, colloque) mais ça a fait une bonne piqûre de rappel! C'est fini sur le sujet avant un petit moment... (sauf si un article m'attire!)Je pense que je vais faire à nouveau quelques... [Lire la suite]
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11 décembre 2015

Bibliographie pour les parents et les autres... (nouvelles références!!! 11.12.2015)

Hello! Je vous partage un pdf : bibliographie_2Dans mon cabinet, il est placé dans un porte-revue (dans le coin "information" à disposition des parents). Les références sont vastes et parlent particulièrement des troubles des apprentissages (on ne se refait pas ;-) ). Si vous avez des références à partager, n'hésitez pas à commenter ou à me contacter. Julie           message édité le 11/12/2015
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09 octobre 2015

REDLEC - Principes de rééducation

Bonjour tout le monde! Non non ceci n'est pas un message publicitaire pour courir acheter ce matériel!J'ai acheté Redlec d'occasion il y a longtemps. J'avais essayé de l'utiliser mais j'avais très vite abandonné... je n'avais pas lu le manuel. Dans le cadre de mes recherches pour une de mes patientes (EBP partagé la semaine dernière), j'ai décidé d'y regarder sérieusement (cette fois-ci).Je vous partage mon résumé : les principes de rééducation et, surtout, les informations théoriques que je retiens! Si le matériel ne vous tente... [Lire la suite]
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02 octobre 2015

Evidence Based Practice - premier essai

Bonjour tout le monde! Cette fois-ci, je vous partage un travail un peu plus personnel.Vous avez pu le voir dans mes précédents messages, cet été, j'ai lu pas mal sur l'EBP (Evidence Based-Practice).J'ai beaucoup discuté sur ce sujet avec des collègues et c'est clairement un point faible dans ma pratique.J'ai donc fixé un nouvel objectif pour cette rentrée... reprendre mes dossiers et retravailler mes projets thérapeutiques en m'inspirant de l'article de Maillart (voir message du 11 septembre) et en essayant au mieux d'utiliser... [Lire la suite]
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25 septembre 2015

Approche neuropsychologique et neurocognitive de la précocité intellectuelle

Bonjour, Suite à l'écoute de l'intervention de Michel Habib à la journée clinique "LES "EIP", ENTRE RÉALITÉ CLINIQUE ET ILLUSION SCIENTIFIQUE" de décembre 2012, j'ai pris des notes et je vous les partage.Le mieux est encore d'aller écouter tout cela ici. C'est vraiment très intéressant et en lien avec notre pratique. Bonne lecture et j'espère que ça vous donnera envie d'aller l'écouter... :-)   Bon week-end,   Ju
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18 septembre 2015

Pratique basée sur la preuve et métacognition en orthophonie: le cas des confusions grapho-phonologiques

Hello! En ce 3ème vendredi de la rentrée, je vous propose un article de Franck Medina : "Pratique basée sur la preuve et métacognition en orthophonie: le cas des confusions grapho-phonologiques" paru dans le Rééducation Orthophonique de mars 2015. Le but de l'article n'est pas de se positionner sur la question du "faut-il travailler les confusions grapho-phonologiques?".L'auteur se place "dans la situation du clinicien confronté à une telle plainte" et non dans la "démarche d'un chercheur engagé dans une recherche fondamentale". Je... [Lire la suite]
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12 juin 2015

De l’intérêt du bilan psychométrique pour le diagnostic orthophonique - Laurent Lesecq

Bonjour tout le monde! :-) Cette semaine, je vous partage la mindmap réalisée à la suite de l'article de Laurent Lesecq :De l’intérêt du bilan psychométrique  pour le diagnostic orthophonique J'ai eu la chance d'assister à la présentation lors des entretiens de Bichat et c'est l'une des interventions que j'ai préférée.J'ai décide de revenir sur cette article car, en ce moment, la question du "diagnostic" se pose beaucoup tant en discussion avec des cop'orthos (particulièrement en ce qui concernant les TSL) qu'au travail! Il... [Lire la suite]
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