22 janvier 2016

Les troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages - S. Chokron (ANAE n°129)

Bonjour, Je vous avais dit que j'allais lire un peu sur les troubles neurovisuels... je vous partage donc le premier article de l'ANAE n°129 coordonné par Sylvie Chokron.Cet article se répètait beaucoup par rapport à : Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l'enfant Je n'ai donc pas repris plusieurs points. J'ai gardé les points complémentaires ou "essentiels" (à mon sens).Les autres améneront de nouvelles choses!Petit bug de l'affichage, il faut cliquer ici -->   @ bientôt,   Ju
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18 décembre 2015

Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l'enfant - S. Chokron

Bonjour tout le monde! Dernier partage avant les vacances de Noël...C'est la lecture d'un article sur les troubles neurovisuels écrit par Sylvie Chokron que vous pouvez acheter ici. D'abord, la map intégrale puis je l'ai coupée en deux parties pour une meilleure lisibilité. Je pense faire plusieurs lectures sur le sujet prochainement car ça soulève beaucoup de questions! :-)   Le blog prend une pause bien méritée pendant les vacances...Bonnes fêtes de fin d'année à tous!   Ju
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13 novembre 2015

Place des troubles de la motricité dans les troubles spécifiques du langage oral - Albaret et Castelnau

Bonjour, Suite au premier module d'une formation (de Fany Wavreille ---> je vous la conseille +++ par ailleurs) que je viens de réaliser, j'ai lu cet article sur les troubles de la motricité en cas de TSLO.Je vous partage mon résumé en sachant que j'ai volontairement passé un modèle intégratif. Vous pouvez aller lire par vous-même... c'est en libre accès! Si vous bossez en équipe pluri, ça vaut peut-être la peine d'aborder le sujet entre vous. En tout cas... c'est ce que je vais faire dès aujourd'hui avec mes collègues!! ... [Lire la suite]
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16 octobre 2015

Résolution procédurale ou récupération en mémoire des additions et multiplications élémentaires chez les enfants ? - R. Lépine

Bonjour! En pleine recherche pour une de mes patientes, j'ai lu cet article sur la résolution de faits additifs et multiplicatifs.Il commence à dater (2003 ce n'est pas excessif enfin 12 ans tout de même...) mais malheureusement je ne trouve pas grand chose de plus récent (en français). Il est facile d'accès et... en libre accès!Vous pouvez le lire là donc aucune excuse! :-D Je devrais partager d'autres résumés sur le sujet et après tout ça... la carte mentale reprenant ma démarche EBP! En résumé, vous l'aurez compris :-... [Lire la suite]
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25 septembre 2015

Approche neuropsychologique et neurocognitive de la précocité intellectuelle

Bonjour, Suite à l'écoute de l'intervention de Michel Habib à la journée clinique "LES "EIP", ENTRE RÉALITÉ CLINIQUE ET ILLUSION SCIENTIFIQUE" de décembre 2012, j'ai pris des notes et je vous les partage.Le mieux est encore d'aller écouter tout cela ici. C'est vraiment très intéressant et en lien avec notre pratique. Bonne lecture et j'espère que ça vous donnera envie d'aller l'écouter... :-)   Bon week-end,   Ju
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18 septembre 2015

Pratique basée sur la preuve et métacognition en orthophonie: le cas des confusions grapho-phonologiques

Hello! En ce 3ème vendredi de la rentrée, je vous propose un article de Franck Medina : "Pratique basée sur la preuve et métacognition en orthophonie: le cas des confusions grapho-phonologiques" paru dans le Rééducation Orthophonique de mars 2015. Le but de l'article n'est pas de se positionner sur la question du "faut-il travailler les confusions grapho-phonologiques?".L'auteur se place "dans la situation du clinicien confronté à une telle plainte" et non dans la "démarche d'un chercheur engagé dans une recherche fondamentale". Je... [Lire la suite]
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11 septembre 2015

Préciser, argumenter et évaluer, les objectifs thérapeutiques pour améliorer la prise en charge orthophonique

Bonjour tout le monde! Voici le nouveau partage de cette semaine :"Préciser, argumenter et évaluer, les objectifs thérapeutiques pour améliorer la prise en charge orthophonique" Perez, Dor et Maillart (Rééducation orthophonique 2015) Je remercie Maud pour le prêt!Après une petite recherche sur le net, l'accès est ouvert : https://orbi.ulg.ac.be/bitstream/2268/184602/1/Projet%20the%cc%81rapeutique_MartinezPerez.pdf C'est un chouette article mais... un petit peu "monde des Bisounours".Je m'explique. Effectivement, cette démarche est... [Lire la suite]
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04 septembre 2015

Tedimath Grands

Bonjour tout le monde! Ca y est... c'est reparti! J'espère que les vacances vous ont été profitables! Pour le premier message de la rentrée, je vous propose les cartes mentales réalisées à la suite de la lecture du manuel du Tedimath Grands.Si vous ne l'avez pas... je ne pense pas que cela vous sera d'une grande utilité mais vous pourrez peut-être vous faire une idée plus précise de ce test! :-) J'ai eu très vite l'occasion de l'essayer sur des patients en cours de prise en charge et pour des bilans initiaux.   A... [Lire la suite]
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08 mai 2015

Approche cognitive des dyslexies et des dysorthographies développementales

Bonjour! Aujourd'hui, je partage quelques mindmap réalisées à la suite de la formation "Approche cognitive des dyslexies et des dysorthographies développementales : évaluation et rééducation fonctionnelle".Celle-ci est proposée par Laurence Launay. C'est une des premières formations qui a répondu à mes attentes! @ bientôt,   Ju
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17 avril 2015

Pour les orthos... trame de mon bilan mathématiques en GS

Bonjour tout le monde, Aujourd'hui, c'est un partage uniquement pour les orthos... J'ai réalisé une mindmap pour poser concrètement la trame de mon bilan quand j'ai une demande en mathématiques pour un enfant en GS/3ème maternelle.Je fais très souvent des bilans des compétences numériques mais à ce niveau scolaire, je trouve que l'on manque de repères développementaux. Je n'ai pas la prétention de dire que cette trame est complète mais ça peut donner des idées...J'ai aussi noté quelques fois les éléments auxquels j'étais attentive... [Lire la suite]
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