29 mai 2015

Oui, tu peux y arriver!

Bonjour! Cette fois-ci je vais vous parler d'un livre pour les parents!Pas facile de trouver le temps de lire des livres théoriques, pratiques mais aussi ceux à conseiller aux enfants ou aux parents...Ca fait beaucoup de lecture pour une seule personne ;-) Donc cette fois-ci, je vous partage mon coup de coeur "Oui, tu peux y arriver!" (éditions L'harmattan). Il est très récent.Déjà le titre donne envie. Les parents sont souvent découragés et ça nous arrive aussi à nous (enfin à moi oui!), les thérapeutes... on ne va pas s'en cacher... [Lire la suite]
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21 mai 2015

100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel

Bonjour tout le monde! Aujourd'hui, je vous partage ma carte heuristique sur le livre "100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel".Très "légère" car c'est un livre surtout conçu pour les parents et les enseignants (foncez!!!).J'ai noté les idées qui m'ont le plus interpellées/interessées. C'est un livre très récent mais je n'ai pas résisté bien longtemps avant de le parcourir malgré les autres ouvrages attendant dans ma bibliothèque...Je trouve que la collaboration des 3 auteurs apporte énormément à cet ouvrage. Par... [Lire la suite]
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15 mai 2015

Traité de neuropsychologie de l'enfant - La dyscalculie de l'enfant

Bonjour! Ce vendredi, je vous propose la mindmap consacrée au chapitre "La dyscalculie de l'enfant" dans le "Traité de neuropsychologie de l'enfant".Non je n'avais pas abandonné le livre!!! :-DMalheureusement, je dois le rendre à sa propriétaire après un très loooong prêt de sa part! (si tu passes par ici... merci Cha! ;-) )J'ai terminé de lire aussi le chapitre sur les troubles de l'attention et des fonctions exécutives, les troubles des praxies, les troubles des fonctions visuo-spatiales et... l'approche neuropsychologique du... [Lire la suite]
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08 mai 2015

Approche cognitive des dyslexies et des dysorthographies développementales

Bonjour! Aujourd'hui, je partage quelques mindmap réalisées à la suite de la formation "Approche cognitive des dyslexies et des dysorthographies développementales : évaluation et rééducation fonctionnelle".Celle-ci est proposée par Laurence Launay. C'est une des premières formations qui a répondu à mes attentes! @ bientôt,   Ju
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24 avril 2015

Spécificité des capacités visuo-attentionnelles et lecture chez l’enfant

Bonjour! Voici un article que j'ai pu consulter grâce à la page Facebook "Recherche autour des dys". Il est très simple à lire et donne vraiment envie de chercher des écrits plus poussés à ce niveau.J'ai d'ailleurs ajouté quelques références de la bibliographie. Vous pouvez consulter cet écrit ici :http://www.researchgate.net/publication/274142245_Spcificit_des_capacits_visuo-attentionnelles_et_lecture_chez_lenfant Voici la carte heuristique réalisée (pour une meilleure lisibilité, elle est aussi disponible en deux parties) : ... [Lire la suite]
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17 avril 2015

Pour les orthos... trame de mon bilan mathématiques en GS

Bonjour tout le monde, Aujourd'hui, c'est un partage uniquement pour les orthos... J'ai réalisé une mindmap pour poser concrètement la trame de mon bilan quand j'ai une demande en mathématiques pour un enfant en GS/3ème maternelle.Je fais très souvent des bilans des compétences numériques mais à ce niveau scolaire, je trouve que l'on manque de repères développementaux. Je n'ai pas la prétention de dire que cette trame est complète mais ça peut donner des idées...J'ai aussi noté quelques fois les éléments auxquels j'étais attentive... [Lire la suite]
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20 février 2015

Prise en charge des troubles attentionnels et exécutifs chez l’enfant.

Bonjour tout le monde! Cette semaine, j'ai lu un article sur la prise en charge des troubles attentionnels et des fonctions exécutives.Mes mindmap sont à disposition : une première avec toutes les branches visibles et ensuite la même en deux parties pour une meilleure lisibilité. Article intéressant!Malheureusement tant que les prises en charge de ce type ne seront pas prises en charge par la caisse de santé et que les neuropsychologues ne seront pas plus nombreux, ça semble compliqué. L'importance de la prise en charge... [Lire la suite]
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13 février 2015

Impact des troubles langagiers et visuo-moteurs sur les capacités numériques : Emergence de patterns distincts au TEDI-MATH

Bonjour! Cette semaine, je vous partage mes notes sur l'article "Impact des troubles langagiers et visuo-moteurs sur les capacités numériques : Emergence de patterns distincts au TEDI-MATH". Vous pourrez le trouver sur cairn.info : ici Un article très intéressant évoquant les résultats obtenus au Tedimath par 6 enfants de GS dont 3 avec un trouble visuo-moteur et 3 avec un trouble langagier.Il reprend d'abord les données théoriques connues et analyse si le Tedimath est assez sensible pour distinguer les deux groupes. Il est... [Lire la suite]
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06 février 2015

Le plaisir de lire malgré ses dysficultés

Bonjour tout le monde, Aujoud'hui, je vous propose une petite mindmap sur la lecture et son importance (merci à Caro pour son aide).Les parents de nos patients dyslexiques arrivent (toujours) un moment ou un autre avec cette question :"Il ne lit pas! Comment je fais?" Déjà... si votre enfant a des difficultés pour lire, il est logique que le plaisir de la lecture ne soit pas au meilleur de sa forme.Nous-mêmes en tant qu'adultes, nous ne courons pas avec joie devant une activité qui nous demande un effort important.Voici un élément... [Lire la suite]
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30 janvier 2015

Un coup de coeur - La petite casserole d'Anatole

Aujourd'hui, je voudrais parler d'une lecture tout à fait différente... "La petite casserole d'Anatole" d'Isabelle Carrier.C'est un livre pour les enfants que j'aime particulièrement. Je ne sais pas si vous vous rappelez de cette carte : iciSuite à ce message, Evelyne avait préconisé justement la lecture de ce livre qui était déjà dans la bibliographie mise à disposition. Je passe souvent par une période difficile avec mes patients : le diagnostic nous tourne autour mais il faut encore du temps et des bilans complémentaires pour... [Lire la suite]
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