02 décembre 2016

Les difficultés d'apprentissage procédural chez les enfants dysphasiques - L. Desmottes (ANAE 131)

Bonjour,Nous démarrons la série d'articles sur la morphosyntaxe.Pour commencer en douceur, on attaque avec l'ANAE 131 coordonné par Christelle Maillart. Cette semaine, nous parlons des difficultés procédurales. Si vous regardez bien sur la deuxième map, on se pose la question de la pertinence d'une rééducation non langagière...A l'heure actuelle, il est toujours recommandé de "travailler avec le langage, sur le langage, pour le langage!"   @ bientôt,   Ju
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09 septembre 2016

Raisonnement analogique, connaissance relationnelle et troubles du langage - Magali Krzemien (Glossa)

Bonjour à tous! Ca y est... c'est la rentrée!Allez on prend son courage à deux mains et on y retourne! ;-) Pour débuter cette nouvelle rentrée, je vous partage une lecture du mois de mai... J'aime partager des articles disponibles gratuitement! Ce n'est pas toujours possible de se procurer les ouvrages, etc.Vous le trouverez sur Glossa... je le dis je le répète... inscrivez-vous! Ca prend deux minutes et il y a de chouettes écrits! Ici on parle du raisonnement analogique et des troubles du langage. C'est une revue narrative très... [Lire la suite]
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20 mai 2016

La dyspraxie verbale chez l'enfant : identification, évaluation et intervention - Charron L.

Hello! J'ai réalisé un partage imprévu hier mais je vais quand même mettre à dispo mon résumé de la semaine!!! Ca fait un moment que je voulais lire cet article!Enfin pour dire la vérité, je l'ai déjà parcouru plusieurs fois mais je n'avais jamais pris le temps de me poser pour le résumer. La dyspraxie verbale, c'est une inconnue pour moi!Je connais des éléments théoriques mais je n'ai jamais eu de patients présentant ce trouble... du coup c'est compliqué de mettre du concret! J'avais donc envie de mettre ça un peu plus au clair... [Lire la suite]
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13 mai 2016

Traitement du langage oral chez l'enfant (M.-A. Schelstraete) - troubles discursifs et pragmatiques

Hello! Ca y est... c'est le dernier chapitre du livre de M.-A. Schelstraete!Je l'ai déjà dit mais vraiment je vous le conseille! La dernière partie traite des troubles discursifs et pragmatiques.Mes connaissances sont très limitées sur le sujet!! J'ai appris pas mal de choses sans me sentir perdue. Il y a des informations à relever pour compléter nos observations pendant le bilan.C'est assez pauvre du côté "intervention" mais ça donne des pistes et à nous derrière de réaliser des LDB! Voici les résumés : Voilà, un sacré... [Lire la suite]
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06 mai 2016

Traitement du langage oral chez l'enfant (M.-A. Schelstraete) -troubles grammaticaux/intervention

Bonjour, Voici l'avant-dernier chapitre de "Traitement du langage oral chez l'enfant". Celui-ci traite des troubles grammaticaux.La première carte évoque les repères développementaux et la seconde le traitement.Tout cela a été scindé car il y a beaucoup d'informations. La semaine prochaine --> discours et pragmatique!   @ bientôt,   Ju
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29 avril 2016

Traitement du langage oral chez l'enfant (M.-A. Schelstraete) - lexique/intervention

Bonjour, On continue toujours avec le même livre... cette fois-ci le chapitre parle du traitement des troubles lexicaux dans le cas :- d'un stock lexical réduit- de difficultés d'accès C'est beaucoup moins riche théoriquement que la phonologie mais ça permet quand même de donner des pistes et aussi de connaitre nos limites dans ce type d'intervention. On y parle de l'étude de cas de Bragard dont vous trouverez le résumé ici.Je vous conseille de vous y référer pour avoir une idée plus précise de l'intervention au niveau sémantique. ... [Lire la suite]
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22 avril 2016

Traitement du langage oral chez l'enfant (M.-A. Schelstraete) - phonologie/intervention

Bonjour! Continuons avec le même livre... Continuons avec la phonologie mais cette fois-ci sur le versant rééducation!Il y a beaucoup, j'ai résumé un chapitre en 2 cartes... Cartes que j'ai dû mettre en 2 images pour que ce soit lisible! Je vous avoue que cette partie a été moins "révolutionnaire" pour moi que la partie évaluation.Mais ça fait du bien de conforter ses propres démarches.Prochaine étape, fouiner un peu du côté de Metaphon! Bon avant, je termine le livre quand même!!! Voici les cartes :  Oh eh! Vous... [Lire la suite]
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15 avril 2016

Evaluer la phonologie pendant 2h?! Ca ne va pas la tête!

Bonjour tout le monde! J'espère que les vacances ont été bonnes!Je programme ce message 5 semaines à l'avance... je vais donc dire que les miennes ont été excellentes!Soyons optimistes!! :-) Après mes lectures sur la phonologie, j'ai entamé un gros travail :- comprendre le chapitre (le résumé est ici)- trouver des épreuves d'évaluation et les mettre en lien avec le modèle théorique- synthétiser toutes ces informations- mettre en forme mes documents de passation et de correction- mettre en forme la trame de mon rapport- passer à la... [Lire la suite]
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25 mars 2016

Traitement du langage oral chez l'enfant (M.-A. Schelstraete) - phonologie/évaluation

Bonjour, Voilà... on rentre dans le vif du sujet avec ce chapitre.Je ne sais pas pour vous mais la phonologie c'est ma bête noire! Alors ce chapitre, c'est une mine d'or!!!Après sa lecture, j'ai pu créer un dossier avec toutes des épreuves évaluant les différents niveaux de traitement.Je viens de proposer la passation à plusieurs patients dont un qui a un profil particulièrement compliqué.Grande hâte de tout décortiquer pour confirmer ou infirmer mes hypothèses!! Dans le livre, on ne nous cache pas que pour évaluer de manière... [Lire la suite]
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18 mars 2016

Traitement du langage oral chez l'enfant (M.-A. Schelstraete) - principes de traitement

Hello! Pas de long discours...Je vous partage tout de suite le résumé du chapitre 2 de "Traitement du langage oral chez l'enfant" de M.-A. Schelstraete. Le chapitre 3 beaucoup plus conséquent... la semaine prochaine!   @ bientôt,   Ju
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