27 mai 2016

Apprentissage procédural implicite dans la dyslexie de surface et la dyslexie phonologique - Bussy G.

Bonjour, Cette semaine, on retourne un peu dans le domaine du langage écrit... ça faisait (trop) longtemps! Cet article est disponible gratuitement ici. Je n'ai pas été très emballée.C'est peut-être du fait de mon ignorance sur l'hypothèse cérébelleuse dans la dyslexie.Ca reste très vague pour moi.Tout ce que je lis ne va pas vraiment dans ce sens et donc... j'ai peu envie de creuser!Le temps me donnera peut-être tort! C'est une lecture très rapide et les résultats et la discussion sont clairs.Je ne le mettrais pas dans les... [Lire la suite]
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26 mai 2016

4ème réunion de la SOFTAL - suite et fin

Bonjour tout le monde! Voici la dernière partie des notes sur le colloque : "La dyscalculie - nouvelles perspectives pour comprendre ce trouble et intervenir".   @ bientôt,   Ju
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22 mai 2016

4ème réunion de la SOFTAL - 2ème partie!

Bonjour tout le monde! Ca y est... toutes mes notes de la SOFTAL sont bien mises au propre!Je vous partage donc les 4 suivantes. Je vous avoue que j'ai apprécié tout particulièrement l'intervention de Virginie Crollen sur le lien dyspraxie/dyscalculie.Le thème de la neuromodulation avait un petit côté futuriste... totalement fascinant! Les 4 dernières devraient suivre demain! En attendant, elles sont déjà toutes sur la page Facebook! @ bientôt,   Ju
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20 mai 2016

La dyspraxie verbale chez l'enfant : identification, évaluation et intervention - Charron L.

Hello! J'ai réalisé un partage imprévu hier mais je vais quand même mettre à dispo mon résumé de la semaine!!! Ca fait un moment que je voulais lire cet article!Enfin pour dire la vérité, je l'ai déjà parcouru plusieurs fois mais je n'avais jamais pris le temps de me poser pour le résumer. La dyspraxie verbale, c'est une inconnue pour moi!Je connais des éléments théoriques mais je n'ai jamais eu de patients présentant ce trouble... du coup c'est compliqué de mettre du concret! J'avais donc envie de mettre ça un peu plus au clair... [Lire la suite]
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19 mai 2016

Petite surprise! 4ème réunion de la SOFTAL - 1ère partie!

Hello tout le monde! Ce partage n'était pas prévu mais j'ai assisté au colloque : "La dyscalculie - nouvelles perspectives pour comprendre ce trouble et intervenir"J'ai pris note directement en mindmap donc après une retranscription lisible... je vous partage tout ça! Pour un souci pratique, il n'y aura que les 4 premières cartes et les prochaines suivront dans les jours à venir.Si vous voulez tout de suite en voir plus... les 6 premières sont ici. J'ai vraiment adoré cette journée. Tous les intervenants étaient au top!!   ... [Lire la suite]
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13 mai 2016

Traitement du langage oral chez l'enfant (M.-A. Schelstraete) - troubles discursifs et pragmatiques

Hello! Ca y est... c'est le dernier chapitre du livre de M.-A. Schelstraete!Je l'ai déjà dit mais vraiment je vous le conseille! La dernière partie traite des troubles discursifs et pragmatiques.Mes connaissances sont très limitées sur le sujet!! J'ai appris pas mal de choses sans me sentir perdue. Il y a des informations à relever pour compléter nos observations pendant le bilan.C'est assez pauvre du côté "intervention" mais ça donne des pistes et à nous derrière de réaliser des LDB! Voici les résumés : Voilà, un sacré... [Lire la suite]
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06 mai 2016

Traitement du langage oral chez l'enfant (M.-A. Schelstraete) -troubles grammaticaux/intervention

Bonjour, Voici l'avant-dernier chapitre de "Traitement du langage oral chez l'enfant". Celui-ci traite des troubles grammaticaux.La première carte évoque les repères développementaux et la seconde le traitement.Tout cela a été scindé car il y a beaucoup d'informations. La semaine prochaine --> discours et pragmatique!   @ bientôt,   Ju
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